Colaboraciones especiales con centros educativos
Experiencias reales de acompañamiento y transformación educativa
EXPERIENCIAS REALES
A lo largo de los años hemos tenido la oportunidad de colaborar de forma continuada con centros educativos que han apostado por un proceso profundo de reflexión, formación y acompañamiento.
Estas colaboraciones especiales representan procesos reales de implantación de la Disciplina Positiva y otras metodologías
como parte del proyecto educativo del centro, adaptados a su contexto, valores y necesidades específicas.
No se trata de intervenciones puntuales, sino de relaciones de confianza construidas en el tiempo, donde la formación, el acompañamiento y el compromiso mutuo han sido claves.
COLABORACIONES ESPECIALES
¿Qué entendemos por colaboraciones especiales?
Llamamos colaboraciones especiales a aquellos proyectos en los que el acompañamiento ha sido:
Prolongado en el tiempo.
Integrado en la vida del centro.
Alineado con su proyecto educativo.
Compartido por equipos directivos, profesorado y, en algunos casos, familias.
Son experiencias que nos permiten ver la Disciplina Positiva en acción, aplicada de forma coherente y sostenida.
CON QUIENES COLABORAMOS
Centros con los que mantenemos colaboraciones especiales
Escuela Infantil El Mundo de Mozart
Implantación de la Disciplina Positiva en Primera Infancia
La colaboración con la Escuela Infantil El Mundo de Mozart es un ejemplo de implantación progresiva y coherente de la Disciplina Positiva en la etapa de Primera Infancia.
Desde 2017 acompañamos al equipo educativo en:
- formación específica en Disciplina Positiva para Primera Infancia,
- acompañamiento al claustro,
- integración de herramientas respetuosas en el día a día del aula,
- desarrollo de una cultura educativa basada en la conexión, el respeto y la firmeza amable.
Este proceso ha sido reconocido con distintos premios a la innovación educativa, reflejo del impacto del trabajo realizado.
Colegio La Presentación – FESD (Madrid)
Acompañamiento educativo y trabajo con adolescentes
Colaboramos con el colegio La Presentación – FESD (Madrid) desde hace varios años en distintos ámbitos del centro, especialmente en:
- procesos de implantación de la Disciplina Positiva,
- acompañamiento al profesorado,
- trabajo con equipos directivos,
- colaboración con el Departamento de Orientación,
- proyectos de escucha y acompañamiento emocional al alumnado adolescente.
Este trabajo continuado ha permitido desarrollar un enfoque compartido en convivencia, comunicación y acompañamiento emocional, especialmente en la etapa de Secundaria.
COSAS EN COMÚN
¿Qué tienen en común estas colaboraciones?
Más allá de la singularidad de cada centro, estas colaboraciones comparten elementos clave:
Un compromiso real con la mejora de la convivencia.
La implicación de los equipos directivos.
El acompañamiento al profesorado en la práctica cotidiana.
La integración de metodologías respetuosas y basadas en la evidencia.
Una mirada a largo plazo sobre el cambio educativo.
MODELO
Un modelo de colaboración basado en el acompañamiento
Nuestro enfoque en estas colaboraciones se basa en:
- Escuchar y respetar la identidad del centro.
- Adaptación a su realidad y a sus ritmos.
- Formación práctica y vivencial.
- Seguimiento y acompañamiento continuado.
- Formación práctica y vivencial.
- Evaluación y ajuste del proceso.
Creemos que los cambios profundos en la educación solo son posibles cuando se construyen desde dentro, con coherencia, tiempo y cuidado.
"Las emociones positivas no son solo un fin en sí mismas, son un medio para el crecimiento personal y la resiliencia. – Barbara Fredrickson"
¿Os gustaría conocer en detalle alguno de estos procesos de colaboración?
Podemos compartir cómo se ha desarrollado el acompañamiento y qué aprendizajes han surgido en cada experiencia.